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汽车服务工程专业

(新能源汽车工程方向、智能汽车工程方向)

培养目标:本专业紧盯汽车产业前沿发展动态,面向全国汽车后市场服务领域,培养具有较强学习能力、知识应用能力、实践动手能力和创新创业能力,具备“懂技术、善经营、会管理、精服务”的能力素质,掌握新能源汽车技术、智能驾驶及车联网技术等,能从事新能源汽车检测诊断与维修、营销服务、保险与理赔、二手车鉴定与评估、汽车企业管理、汽车制造等工作的复合应用型人才。

主要课程:汽车构造、汽车电器与电子技术、汽车传感器、新能源汽车、电动汽车技术、混合动力汽车技术、新能源汽车维护与诊断、智能驾驶及车联网技术、自动变速器、二手车鉴定与评估、汽车营销、汽车保险与理赔、汽车检测与诊断、汽车服务企业管理等。

就业前景:我国已连续十二年汽车产销量位居世界第一,汽车制造、营销、维修与保险行业人才供不应求,尤其在新能源汽车方面。我国新能源汽车产销量连续多年占全球一半以上,因此大大增加了对新能源汽车技术、智能驾驶及车联网等前沿技术的人才需求,对从业人员的技能、学习水平提出了更高层次的要求,目前市场极度缺乏具有本科学历且具有较强实践能力的新能源汽车方面的应用型人才。本专业学生可在汽车生产企业的市场管理部门从事管理培训工作;在汽车售后企业特别是新能源汽车企业从事汽车故障诊断维修工程师工作;在各大保险公司从事传统汽车及新能源汽车的保险理赔、查勘定损鉴定师工作;在二手车公司从事车辆尤其是新能源汽车的评估工作;在汽车类院校从事汽车专业教师及实验技师等工作。

基本学制:4 年;弹性学制:3-6 年;授予学位:工学学士。


机械设计制造及其自动化专业(智能制造工程方向)

培养目标:本专业面向智能制造产业发展需求,以“新工科”为背景,着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,培养学生掌握机械设计、制造等职能知识和技术,且具有一定的信息处理、智能控制的基本能力,能够综合运用机械、电子、信息、控制等知识进行智能制造领域内智能产品的设计、制造、故障诊断、维护、维修及智能工厂生产管理,并且能够满足智能制造工程领域发展、解决智能制造领域较复杂的工程问题及保持持续学习的复合应用型人才。   

主要课程:机械制图、力学、机械原理与设计、机械制造基础、工业4.0概论、电路学、电子技术、自动控制原理、计算机智能控制系统、单片机原理及应用、PLC控制原理与应用、传感器与智能检测、机电传动控制、机电一体化技术、智能控制技术、过程装备控制技术及应用、机械(CAD/CAM)、三维设计(Solidworks/UG/Croe)、智能机床与制造系统、智能设备故障诊断基础、工业机器人技术与应用、现代企业管理等。

就业前景:本专业毕业生即可从事传统的机械工艺工装的设计与制造、加工工艺规程的编制与实施;也可以从事新一代制造业智能产品、装备、生产线的设计、故障诊断、维护、维修和生产管理等工作。随着工业4.0的提出,中国制造2025的推进,中国制造业将会出现对智能制造应用型人才的严重短缺现象,就业前景十分可观。

基本学制:4 年;弹性学制:3-6 年;授予学位:工学学士。


汽车维修工程教育专业

培养目标:本专业依托哈尔滨剑桥学院教育专业优势,突出师范教育与技术教育的紧密结合,培养适合我国汽车产业前沿动态发展需要,掌握汽车诊断技术、营销保险理赔、企业服务管理的基本理论、专业知识和操作技能,掌握必要的师范教育教学理论方法,能胜任在汽车专业院校从事相关专业理论教学和实践教学的“双师型”师资人才,又能够在汽车生产厂家的售后服务、汽车营销服务、车辆保险理赔服务等领域从事技术培训讲师或管理工作的复合应用型人才。

主要课程:教育学、教育心理学、课程与教学论、汽车构造、发动机原理与汽车理论、汽车营销、汽车服务企业管理、汽车保险与理赔、汽车检测与诊断技术、新能源汽车、智能驾驶及车联网技术等。

就业前景:随着汽车保有量的增加,汽车生产、售后服务企业对经过专业化培训的优秀汽车从业人员需求急剧上升,造成了企业培训部门及汽车专业类高校急需懂汽车技术又懂教育教学培训人才,这也使汽车生产、售后企业培训部门、汽车类院校长期处于汽车专业师资短缺状态。本专业毕业生适合在汽车企业从事培训讲师工作;在汽车4S 店担任内训讲师工作;在学校从事汽车相关专业的教学与管理工作;也可以在汽车销售、保险理赔、维修企业从事技术培训服务及管理工作。

基本学制:4 年;弹性学制:3-6 年;授予学位:工学学士。


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